اجرای قطعی آیین نامه آموزش و پرورش تلفیقی – فراگیر کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه

اجرای قطعی آیین نامه آموزش و پرورش تلفیقی – فراگیر کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه

مصوب ۱۳۹۰,۱۰,۲۷

با اصلاحات و الحاقات بعدی

شورای عالی آموزش و پرورش با استناد به نتایج ارزشیابی از اجرای آزمایشی آیین نامه ی آموزش و پرورش تلفیقی- فراگیر کودکان و دانش آموزان با نیاز های ویژه۱، موضوع مصوبه ی هفتصد و سی و چهارمین جلسه ی شورای عالی آموزش و پرورش تاریخ ۱۳/۴/۸۵ مقرر می دارد، آیین نامه ی مذکور به صورت قطعی در مدارسی که به تشخیص سازمان آموزش و پرورش استثنایی و موافقت اداره کل آموزش و پرورش استان، شرایط و امکانات مورد نیاز را دارا می باشند، با رعایت موارد زیر اجرا شود: ۱ -دانش آموزان گروه های آسیب دیده بینایی، آسیب دیده شنوایی، آسیب دیده جسمی – حرکتی، دارای هوش مرزی( دیرآموز)، دانش آموزان با مشکلات ویژه یادگیری، مشکلات رفتاری- هیجانی (خفیف تا متوسط) که توسط پایگاه سنجش سازمان آموزش و پرورش استثنایی شناسایی می شوند، تحت پوشش این روش قرار می گیرند. ۲ -وزارت آموزش و پروش موظف است: ۲ -۱- ضمن پیش بینی اعتبار خاص برای اجرای مطلوب آیین نامه ی مذکور، نسبت به آموزش نیروی انسانی( معلمان) مورد نیاز اقدام و از به کار گیری نیروی انسانی فاقد صلاحیت های لازم خود داری نماید. ۲ -۲- متناسب با شرایط و اقتضائات دانش آموزان با نیاز های ویژه، انعطاف لازم را در برنامه های درسی و تربیتی آنان اعمال نماید. ۲ -۳- استاندارد ها و شاخص های نیروی انسانی ، فضا و تجهیزات مدارس مجری طرح را تهیه و ابلاغ نماید. ۲ -۴- با توجه به نتایج حاصل از ارزشیابی مرحله اول نسبت به ارزشیابی تکوینی اقدام نماید و نتایج را به صورت مرحله ای جهت اصلاح روند ها و فرآیند ها در اختیار حوزه های ذی ربط قرار دهد و گزارش دوسالانه ی آن را به شورای عالی آموزش و پرورش ارائه دهد. موضوع: اجرای قطعی آیین نامه ی آموزش و پرورش تلفیقی-فراگیر کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه در هشتصدو پنجاه و چهارمین جلسه ی شورای عالی آموزش و پرورش تاریخ ۲۷ /۱۰ / ۹۰ ۱۳ به تصویب رسید.

۱- آموزش تلفیقی- فراگیر روشی است که در آن برخی از دانش آموزان با نیازهای ویژه در کلاس های آموزش و پرورش عادی در کنار سایر دانش آموزان با استفاده از خدمات معلمان مرجع( رابط) به عنوان تسهیل گر مشغول به تحصیل می شود.