نظامنامه و پروگرام کودکستان مصوب ۱۳۱۲

نظامنامه و پروگرام کودکستان در جلسه ۲۴۸ مورخ ۳ / ۸/ ۱۳۱۲ مطرح و قسمت نظامنامه آن تصویب و مقرر شد در جلسه آتیه پروگرام آن مطرح گردد. و در جلسه ۲۴۹ مورخ ۹/ ۸ / ۱۳۱۲ مطرح و پروگرام کودکستان با بعضی تغییرات و جرح و تعدیل تصویب شد و صورت نظامنامه و پروگرام از قرار ذیل است: نظامنامه و پروگرام کودکستان مصوب ۱۳۱۲

مصوب ۱۳۱۲,۰۸,۰۹

با اصلاحات و الحاقات بعدی

قسمت اول - بناء کودکستان: ماده اول : کودکستان گذشته از داشتن وسعت کافی حیاط و باغچه برای تفریح اطفال باید دارای ساختمان به شرح ذیل باشد:

۱- اطاق انتظار؛ ۲- اطاق لباس اطفال؛ ۳- اطاق مدیر و معلمات؛ ۴- اطاق نهارخوری؛ ۵- اطاق دستشویی؛ ۶- اطاق ورزش؛ ۷- به تعداد هر ۲۵ نفر طفل یک اطاق. قسمت دوم - مقررات کودکستان: ماده اول - سن اطفالی که به کودکستان سپرده می­شوند نباید کمتر از چهار و بیشتر از هفت سال تمام باشد. ماده دوم - برای هر ۲۵ نفر طفل یک نفر معلم لازم است. ماده سوم - حداقل ساعات کار کودکستان ۳ ساعت و حداکثر آن پنج ساعت خواهد بود. ماده چهارم - از اولیاء اطفال بعنوان دادن نمایش و تهیه اثاثیه و لوازم کار و امثال آنها نباید به هیچ وجه تقاضای اعانه شود و قبول انواع تحف و هدایا از اولیاء اطفال اکیداً ممنوع است. قسمت سوم - وظایف مدیره: ماده اول - مدیره کودکستان ملزم است که برای هر یک نفر یک عدد حوله – صابون – یک پیش دان – ظرف آبخوری – دستمال سرمیز تهیه کند و مراقبت کامل به عمل آورد که اطفال فقط اشیاء متعلقه به خود را استعمال نمایند. ماده دوم - مدیر ملزم است در تنظیف اطاقها و صحن عمارت و اشیاء مخصوصه متعلقه به اطفال نهایت مراقبت را به عمل آورد. ماده سوم - اگر در کودکستان طفلی را کسالت عارض شود که عادتاً اعزام او نزد اولیائش ضروری است مدیره ملزم است که در اسرع وقت او را به اولیائش برساند. ماده چهارم - مدیره نباید اطفال را برای شرکت در بازی ها و عملیاتی که فوق طاقت آنها است خسته کند. ماده پنجم - تنبیه اطفال منحصر است در محروم کردن آنها در بازی­های عمومی. ماده ششم - مدیره ملزم است کلیه وسایل تعلیماتی و بازی هایی که باید طبق پروگرام مصوب کودکستان به اطفال آموخته شود به نحو اتم و اکمل در کودکستان حاضر داشته باشد. قسمت چهار شرایط ورود به کودکستان : ماده اول : هر کس بخواهد طفل خود را به کودکستان بسپارد باید مدارک ذیل را به تقاضای کتبی خود منظم کرده به مدیره مسئول تسلیم نماید:

الف- تصدیق صحت مزاج طفل از یکی از اطبای معتمد و مشهور.

ب- مواد ورقه هویت.

ج- ورقه تصدیق تلقیح آبله. قسمت پنجم شرایط مدیره : ماده اول : مدیره کودکستان باید دارای شرایط ذیل باشد: الف - سن مدیره نباید کمتر از ۲۵ سال و متجاوز از پنجاه سال باشد. ب - مدیره باید تصدیق عدم ارتکاب جنحه و جنایت و سوء سابقه از عدلیه و نظمیه محل در دست داشته باشد. ج - مدیره باید تبعه ایران و مشهور به فساد اخلاق و معتاد به استعمال افیون و الکل نباشد. د - مدیره باید بحسن خلق و سلوک مشهور باشد. ه ـ - مدیره باید دارای دیپلم تخصصی از یکی از کودکستانهای خارجه یا صاحب تصدیق نامه دوره اول متوسطه باشد و در صورت نداشتن مدرک کتبی ثابت کند که مدت دو سال با داشتن اجازه رسمی مدیره مدرسه ابتدایی یا متوسطه بوده است. و - تصدیق تمکن مالی مدیره برای اداره کردن کودکستان با وزارت معارف (اداره تفتیش خواهد بود). ماده دوم : در صورتی که مدیره کودکستان از لحاظ زیادی عده اطفال محتاج به معاون شود باید کسی را که دارای شرایط مندرجه در جزء الف و ج و د از ماده اول قسمت پنجم و صاحب تصدیق نامه دوره اول متوسطه باشد انتخاب کند. تبصره - هر کسی بخواهد کودکستان تأسیس کند در صورتی که تمکن مالی او مورد تصدیق اداره تفتیش وزارت معارف باشد باید با تعیین مدیره که خود واجد شرایط مندرجه در جزء الف و ج و د و هـ ماده اول -قسمت پنجم باشد تقاضای صدور اجازه کند. قسمت ششم - پروگرام کودکستان: ماده اول - بازی های کم زحمت متناسب با سن اطفال. ماده دوم - حرکات مرتب و موزون وزرش با آهنگ موسیقی. ماده سوم - تعلیم و مشق صحبت حفظ اشعار سهل و مختصر – تقریر شکایات ساده. ماده چهارم - تعلیم نقاشی و رسم های کم زحمت. ماده پنجم - خواندن سرودهای وطنی و ملی بالاجتماع. ماده ششم - درس اخلاق – خداپرستی – وطن دوستی – راست گویی – محبت و احترام نسبت به والدین و اقرباء و مردم – رعایت تعلم و تربیت – وفاداری – صبر و قناعت – نوع دوستی – تعاون. تبصره - تمام اینها باید در ضمن قصص و حکایاتی که معلمه قبلاً ساخته و پرداخته باشد بیان شود بدون اینکه باعث خستگی دماغ و روح طفل گردد و ضمناً باید دانست که قصص نباید از افق فهم طفل خارج باشد، گاهی باید از زبان حیوانات، گاهی از قول نباتات زمانی از طرف اطفال حرف زد – در تمام دوره کودکستان باید حکایات مختلفه غیرمتشابه که مفهم موضوعات فوق باشد تکرار شود و گاهی شاگرد را به نقل یکی از حکایاتی که شنیده است وادار کرد و فهم او را به واسطه گفتگوهای مختصر پرورش داد و سؤالات بسیار مختصر و ساده راجع به قصه که شنیده یا خود گفته است بدون آنکه موجب خستگی دماغ اطفال شود از او کرد. ماده هفتم - ساختن حروف مقوا – ترکیب الفبا و کلمات کوچک و مختصر با حروف مقوایی. ماده هشتم - گل کاری – باغچه بندی های کوچک و امثال آن.